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青島雕塑雕塑公司淺談校園雕塑的意義

返回列表 來(lái)源:admin 發(fā)布日期:2022-06-22

       校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀(guān)一樣,積淀著(zhù)歷史、傳統、文化和社會(huì )的價(jià)值,蘊含有巨大的潛在教育意義。下面青島雕塑公司為您介紹一下校園雕塑的意義。
       1.表現形式。校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現,特別是我國的校園雕塑,一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點(diǎn),突出思想審美、重視德育潛化,或著(zhù)重表現人類(lèi)的智慧和對真善美永恒的追求。豐富學(xué)校校園雕塑是物質(zhì)化了的精神載體,它是校園文化的載體,反應了一個(gè)學(xué)校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關(guān)鍵的。校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍。在校園里我們常見(jiàn)的雕塑是一些學(xué)者,比如馬克思、恩格斯等,還有一些精神榜樣,如雷鋒、焦裕祿等,這些雕塑的選擇符合一個(gè)校園的文化氛圍。

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       2.校園雕塑的隱性教育功效。主要體現為對學(xué)生價(jià)值判斷的影響,這其中名人頭像傳統的倫理道德和時(shí)代的主導思想又表現得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體,它具有文字屬性,同樣體現“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求,能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用,激發(fā)學(xué)生對道德原則、道德規范在情緒上的認同,產(chǎn)生共鳴,同時(shí)對道德理想、道德建構產(chǎn)生向往之情。在這樣的環(huán)境中,在這樣的文化影響下,會(huì )自然而然地激勵學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng )新。
       以上是為您總結的校園雕塑的意義,希望對您有所幫助。

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